En Lengua vimos la película “La Origen” de Christopher Nolan. Se trata de un hombre, Cobb que, junto con algunos socios, trabajaba metiéndose en los sueños de la gente para robar ideas. La historia comienza cuando Saito, cabeza de una empresa, los contrata para meterle la idea de destruir la empresa de su padre al heredero de la competencia. Esto se conoce como origen.
Si lograban su objetivo, Saito le permitiría la entrada a los Estados Unidos a Cobb, ya que hacía años no podía entrar y, por lo tanto, no veía a sus hijos. Para llevarlo a cabo deben contratar socios en todas las áreas necesarias para entrar en los sueños. El plan es llevado a cabo en un vuelo desde a Australia a Los Ángeles ya que les daba el tiempo suficiente para poder entrar a los tres niveles de sueños con tranquilidad.
En nuestra opinión, creemos que la película fue muy compleja. No se sabe cuando es sueño y cuando no, y eso dificulta la comprensión de esta. Sin embargo, la película es muy buena y con un argumento interesante y diferente, pero hay que prestar atención en todo momento o, de no ser así, te perdes.
Para dar cierre al ciclo de Francés y poner en practica nuestro conocimiento con procesador de texto, realizamos una guía de turismo para vacacionar en alguna ciudad francesa. En mi caso, fue Cannes.
Como integradora de Biología, decidimos hacer algo diferente. Nuestra tarea fue mirar la película "The Walk" de Robert Zemeckis y luego analizarla de modo que integremos todo lo que vimos durante este año en la materia. Basada en un hecho real de 1974, cuenta la historia de un equilibrista francés, Philippe Petit. Un día, al estar en la sala de espera en el dentista, ve en un diario una foto de las Torres Gemelas de Nueva York y se propone un desafío: cruzar la distancia que las separaba en la cuerda floja, a más de 300 metros de altura. Entonces, Philippe, con ayuda de su mentor, Papa Rudy, y cómplices emplean el plan para poder cumplir su sueño.
Durante toda la película, Philippe debe mantener su homeostasis. Para ello, hace uso del modelo general de la regulación, que logra controlar gracias al sistema neuroendocrino (sistema nervioso y endócrino).
Para poder usar el modelo de la regulación, son necesarios los receptores, quienes captan estímulos en todo momento. Por ejemplo, cuando Philippe escucha a Annie, su primera cómplice, cantando en el parque, son sus fonorreceptores los que captan el estímulo. Otro ejemplo también es cuando estaba haciéndose pasar por un arquitecto, mientras usaba la materia gris para poder calcular los materiales necesarios para la caminata, se clava un clavo en el pie. Allí, sus nociceptores captan que algo estaba deformando su pie, información que viaja por las vías de conducción sensitivas (sistema nervioso periférico), llegando a los moduladores. Estos se encuentran en la materia gris (sistema nervioso central), tomando la decisión de generar una respuesta adaptativa. Viajando otra vez por vías de conducción, esta vez motoras, llegan a los efectores que llevan a cabo la respuesta de generar un movimiento antagónico al flexionar su pierna, la descarga emocional de gritar y la descarga de la hormona cortisol (sistema endocrino) para disminuir el dolor. Philippe es capaz de moverse en la cuerda floja gracias al sistema artro muscular, que le sirve de sostén para hacer equilibrio, movimiento para poder desplazarse y protección de órganos ante alguna caída. Una vez caminando en ella, acudía al cerebelo (sistema nervioso central), encargado de la motricidad fina, junto con los propioceptores, encargados de detectar cambios en la postura, y así poder mantener el equilibrio. Esto puede verse cuando Philippe se encontraba en la terraza de una torre y al mirar hacia, un leve viento le hace perder el equilibrio, lo que sus receptores detectan y hacen una descarga de adrenalina debido al peligro, para luego recuperar su equilibrio, al hacer una flexión de piernas y estiramiento de brazos.
En el momento del “Golpe” (como llamaban ellos a la gran caminata de Philippe), este hace una serie de flexiones y extensiones de sus piernas y una leve flexión de brazos para sostener su barra. Al ver que en ambas torres se encontraban policías para arrestarlo ya que, por supuesto, su acto era ilegal, el francés decide dar medio giro, realizando una extensión y flexión de brazos, pronación y rotación. Repitió lo mismo varias veces hasta que decidió que era momento de que terminara el acto y se entregó.
Como verán, una película que solamente parecía contar la historia de una increíble hazaña, también está llena de contenido biológico para analizar y darle otra mirada.
Como integradora de Ed. Artística, la consigna fue hacer presentaciones, una para cada etapa de nuestro año, contando los movimientos artísticos y artistas que estudiamos y nuestros trabajos.
La prueba que elegimos para representar utilizando el programa Pivot es el lanzamiento de bala. Lo elegimos ya que es nuestra prueba preferida en el colegio. Se realiza en una plataforma circular diseñada especialmente para este deporte, que consiste en impulsarse a través de ella, llevando la bala de 3kg o más, luego lanzandola hacia el campo sin pasar el tope de contención.
La secuencia de movimientos que puede observarse es:
Lanzamiento de bala
Flexión de piernas y brazo que lleva la bala en la posición inicial
