Visiting the Cardiff Castle Shelters

During our school tour to UK we stopped for some days in Cardiff, Wales. On the first day there we went to the Cardiff Castle, where there are war shelters. We were asked by our History teacher to visit them, take pictures of ouselves there and of how they looked like. Afterwards, we had to do a presentation with all the information we collected from of visit to the shelters.
Here is the presentation I did with Carolina Pardo Laborde.

Informe: La fractura que partirá África en dos

Fecha de publicación: 10/04/2018
Datos editoriales: Diario ABC
Dirección web: http://www.abc.es/ciencia/abci-fractura-partira-africa-201804081752_noticia.html
Título de la noticia: La fractura que partirá África en dos
Fecha del suceso: “hace unas semanas” (no se especifica día ni mes)

Relato: Semanas atrás aparecieron grandes fracturas en la tierra al oeste de Nairobi en Kenia, destruyendo toda infraestructura ubicada en ese lugar. El geólogo keniano David Adede explicó que este proceso de separación entre la parte oriental y la occidental de África se está dando desde hace más de 30 millones de años, solo que ahora, gracias a este hecho, es visible. El fenómeno ocurre debido a una cicatriz en la zona occidental del continente conocida como el Valle del Rift; un área que contiene muchas depresiones como consecuencia de la delgadez de la litósfera terrestre, que se da por el estiramiento.
Además, el geólogo sudafricano Lewis Ashwal estableció que la causante de la separación de las placas es una de las depresiones del Valle, la región de Afar, donde se encuentran grandes cantidades de magma, generando, como consecuencia, el levantamiento y fractura del suelo en esta zona de África. Según este geólogo también, existen dos posibilidades; por un lado, en un futuro lejano las placas Nubia y Somalí en África pueden separarse para ser continentes separados, tal como ocurrió con América del Sur y África. Por el otro, el proceso podría detenerse y nada de esto pasaría.

Tema: Se relaciona con la teoría de la tectónica de placas
Marco teórico: Se relaciona a este tema principalmente porque la teoría de la tectónica de placas se basa en el movimiento de la litósfera terrestre y cómo éste permite que los continentes cambien de lugar. Adicionalmente, la teoría establece que la separación de las placas se da por las corrientes de transferencia del calor en el manto (magma). En los bordes de estas placas son donde se genera toda la actividad geológica, en este caso, la falla que dio a la fragmentación.

A talk by a firefighter

Last week we attended a talk given by a volunteer firefighter. He talked about the things they need to know in order to extinguish a fire correctly, for example, gases, what causes fires, types and how to extinguish them.
The presentation below shows the concepts discussed during the talk.

TP: Les Misérables

Écrit par Sofía Rondinelli, Berenice Cohen, Milagros Turano, Carolina Pardo Laborde et Nazarena Ballesteros en classe de français.

Les Misérables

Court résumé

Ce roman raconte l’histoire de Jean Valjean, un homme qui a été en prison pour 19 ans. Après sortir, il va à la maison de Monseigneur Myriel pour logement. Malgré le bon traitement du monseigneur, Jean Valjean le vole. La police l’attrapé mais Myriel dit qu’il a donné les objets. Après, Myriel le fait promettre Jean qu'il sera un bon homme.
Années plus tard, Jean Valjean se change le nom et se convertit en Le Maire d’un petit village. Mais il se trouve avec Javert, le policier chargé de le suivre. Les deux se reconnaissent immédiatement.
Valjean est aussi le maître d'une fabrique ou travaille Fantine. Elle est jetée pour avoir une fille sans être mariée. Malgré le fait qu'il l'autorise, Jean Valjean tombe amoureux de Fantine et promet de chercher à sa fille, Cosette. Mais avant de partir, Javert découvre la vraie identité de Jean Valjean et Fantine meurt. Il réussit à échapper et trouve Cosette dans la maison des Thénardier, qui la maltraitent. Jean la porte avec lui et ils s'installent en cachette dans un couvent pour pouvoir prendre soin d'elle.
Dix ans plus tard, Cosette, qui est déjà une adolescente, demande Jean de partir pour vivre outre le couvent parce qu'elle ne voulait pas être une religieuse. Jean accède et ils partent pour vivre à une grande maison. Cossette tombe amoureux de Marius, qui organise la révolution contre le roi. Jean ne l'accepte pas et par cela Cosette et Marius se sont vus en cachette par beaucoup de temps. Par cette raison, Javert veut avertir l'homme mystérieux que sa fille soit amoureuse d'un rebelle. Javert s'informe que cet homme était Jean Valjean, qui avait déjà obtenu escaper quand ils sont allés le chercher. La révolution commence et au lieu d'échapper l'Angleterre comme il avait pensé, Jean, convaincu par Cosette, tarde à aider Marius. Il sauve Javet d'être assassiné par les révolutionnaires et sauve Marius quand les choses deviennent compliquées.
Javert et Jean se retrouvent et quand il semble que Javert va exécuter finalement Jean, Javert se suicide pour remercier Jean pour sauver la vie et de cette façon ne pas enfreindre la loi. Jean est libre.

Les personnages principaux

• Jean Valjean: Il est le personnage principal du roman. Au début de l'histoire nous sentons qu'il est un homme qui va être toujours un voleur et égoïste qui n'apprécie pas ce que les personnes font par lui. Cependant dans le développement de l'histoire il devient un homme de coeur noble et cela fait qu'à la fin ils lui pardonnent la vie. Il est un homme respecté et bon qui aide aux pauvres. Grâce à lui Cosette réussit à avoir une bonne vie et à échapper à ceux qui le maltraitent. 

• Javert: Il est le commissaire. Il poursuit Jean Valjean toute sa vie. Il est le digne représentant de la mentalité bourgeoise de l’époque. 

• Fantine: Fantine est une femme abandonnée, seule avec sa fille Cosette. Elle finit morte dans les bras de Jean Valjean. 

• Cosette: Cosette est fille de Fantine qui est pris en charge par les Thénardiers. Jean Valjean, élève Cosette comme si elle était la sienne. 

• Marius Pontmercy: Il représente l’amoureux galant qui est prêt à abandonner sa cause révolutionnaire pour rejoindre sa belle qui est Cosette. 

• Les Thénardier: Ils maltraitent Cosette en la traitant comme une servant.

L'auteur et ses oeuvres

Il est né le 26 février 1802 en Besanzón, France. Il est mort le 22 may 1885, en Paris, France.
Ses oeuvres les plus populaires sont:

• Les Misérables, 1862
• Notre-Dame de Paris, 1831
• Demain dès l’aube, 1856
• L’Homme qui rit 1869
• Quatrevingt- treize, 1874

Reference: Final Draft

Dear Sir/Madam: 

I am writing to recommend Danielle Gibson for the position of student services assistant at Queens English College. Danielle and I went to the same school in Manchester and we have been classmates for more than ten years.
Danielle is efficient, trustworthy and extremely personable. Moreover, she is a great multi-tasker. At school, she was elected Class President. She had to listen to all the students' opinions and complaints and take them to the school's authorities in order to solve them. She handled that position excellently while maintaining the highest marks in her class. She also took part of the Technology Club, where she dealt with computers most of the time, for several years. That is why I can say that her computer skills are as outstanding as her organizational skills.
On top of what was mentioned above, Danielle has also worked as a shop assistant and as a volunteer in the local day care. These jobs demanded her to be around people at all times and shaped her into a more helpful and communicative person.
I have no hesitation in recommending Danielle for this job where a polite, dependable and cooperative, as well as skillful person is required.
To conclude, Danielle would do an incredible job as your assistant and I believe she should definitely be taken into account.
Yours faithfully,
Greta Thompson

Creative Quarterly

Since Second Year on Literature we have been reading and analyzing different poems and stories and the play "An Inspector Calls" by J.B Priestley. For the quarterly and to integrate all these contents, we were asked to choose three stories, two poems and "An Inspector Calls" and to follow the next steps:

1. Look after all the themes of the play and each story and poem
2. Think about a thematic statement for each theme. What is THEMATIC STATEMENT? It is a sentence that express a theme.
3. Find a suitable quotation that supports the thematic statement and explain how it does it
4. Present all this in a creative presentation. We decided to do it in piktochart.

List of poems we have read. Those in red are the ones we chose.

• The Clod and the Pebble (William Blake)
• Song (Lady Mary Wroth)
• Passion (Kathleen Rain)
• Love (III) (George Herbert)
• Lovers’ Infiniteness (John Donne)
• ‘She was a Phantom of Delight’ (William Wordsworth)
• Tiger in the Menagerie (Emma Jones)
• Lion heart (Amanda Chong)
• Heart and Mind (Edith Sitwell)
• For My Grandmother Knitting (Liz Lochhead)
• Father Returning Home (Dilip Chitre)
• The Lost Woman… (Patricia Beer)
• Stabat Mater (Sam Hunt)
• Coming Home (Owen Sheers)

List of Stories we have read. Those in blue are the ones we chose.

• Ming's Biggest Prey (Patricia Highsmith)
• Sredni Vashtar (Hector Hugh Munro)
• The Prison (Bernard Malamud)
• Billennium (J. G. Ballard)
• The People Before (Maurice Shadbolt)
• The Phoenix ( Sylvia Townsend Warner)
• Tyres (Adam Thorpe)
• Games at Twilight (Anita Desai)
• Of white Hairs and Cricket ( Rohinton Mistry)
• To Da-duh, in Memoriam (Paule Marshall)
• Play

An Inspector Calls (J.B Priestley)

Inhalo y exhalo

Luego de investigar y aprender sobre el sistema respiratorio realizamos un cuadro exponiendo todo lo aprendido sobre el tema. Trabajé con Milagros Turano, Sofía Rondinelli, Carolina Pardo Laborde y Berenice Cohen.